Books:
Guzmán, N., Insuasty, A., Macías, D., Salazar, S., Zambrano, L., Zúñiga, G. (2010). De la Reflexión a la Acción: Experiencias de Investigación Acción Colaborativa en el Aula de Inglés. Litocentral.
Articles:
Macías, D. F. (2013). An Exploration of EFL Teachers’ Awareness of the Sources of Pedagogical Knowledge in a Teacher Education Program. Profile – Issues in profesional development. Vol. 15, Issue 2. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902013000200007&lng=en&nrm=iso&tlng=en
Macías, D. F. (2011). Towards the Use of Focus on Form Instruction in Foreign Language Learning and Teaching in Colombia. IKala – revista de lenguaje y cultura. Vol. 16, Issue 29. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ikala/article/view/9644/10151
Macías, D. F. (2010). Considering New Perspectives in ELT in Colombia: From EFL to ELF. Revista How – A Colombian Journal for Teachers of English. No. 17. Abstract: http://www.asocopi.org/HOW_2010.html
Macías, D. F. (2010). An Exploration of a Three-Dimensional Grammar Framework in Foreign Language Teaching: The Case of the English Passive Voice. Revista Lenguaje. Vol. 38, No. 2. http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php?seccion=REVISTA&revista=38-2b
Zúñiga, G., Insuasty, A., Zambrano, L., Macías, D., & Guzmán, N. (2009). Análisis de las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés del Programa Interlingua de la Universidad Surcolombiana. Revista Entornos, 22, 11-20. http://www.revistaentornos.com/articulos/01.-analisis-de-las-pract.pdf
Macías, D. F. & Zúñiga, G. (2006). Refining Students´ Academic Writing Skills in an Undergraduate Foreign Language Teaching Program. Íkala: Revista de Lenguage y Cultura. Vol. 11, N. 17. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ikala/article/view/2792/2246
Guzmán, N., Insuasty, A., Macías, D., Salazar, S., Zambrano, L., Zúñiga, G. (2010). De la Reflexión a la Acción: Experiencias de Investigación Acción Colaborativa en el Aula de Inglés. Litocentral.
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Zúñiga, G., Insuasty, A., Zambrano, L., Macías, D., & Guzmán, N. (2009). Análisis de las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés del Programa Interlingua de la Universidad Surcolombiana. Revista Entornos, 22, 11-20. http://www.revistaentornos.com/articulos/01.-analisis-de-las-pract.pdf
Macías, D. F. & Zúñiga, G. (2006). Refining Students´ Academic Writing Skills in an Undergraduate Foreign Language Teaching Program. Íkala: Revista de Lenguage y Cultura. Vol. 11, N. 17. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ikala/article/view/2792/2246